Et si l’apprentissage d’une langue naissait après un contenu coup de cœur visionné sur les réseaux sociaux ? Selon une étude Babbel, les jeunes s’intéressent de plus en plus aux langues étrangères, au-delà des salles de classe . Les résultats du sondage montrent même un décalage entre les différentes générations et leur façon de découvrir une langue. Si les films et les séries restent la première influence dans la façon dont les Français perçoivent les langues étrangères (34% des interrogés les citent), les habitudes varient selon l’âge. Pour la Génération Z (née entre 1997 et 2012), les réseaux sociaux arrivent par exemple en 2e position, après la musique, avec 36% des réponses. "Une chanson ou une vidéo crée un lien émotionnel avec une langue. Et ce lien compte, car il nourrit la motivation, qui est un facteur clé de l’apprentissage" , explique à TF1info Sofia Zambelli, responsable linguistique et impact social chez Babbel. Le voyage ne recueille quant à lui que 20% des citations, se retrouvant en 5e position, derrière l’apprentissage d’une langue. Les millennials sont également sensibles aux contenus numériques puisque plus d’un tiers d’entre eux déclarent que les réseaux sociaux influencent leur rapport aux langues. À l’inverse, les baby-boomers restent davantage marqués par leurs expériences à l’étranger. Plus d'un tiers (36%) des personnes nées entre 1946 et 1965 citent le voyage comme première influence, tandis que seuls 6% mentionnent les réseaux sociaux. " Les réseaux sociaux jouent ce rôle de prescripteurs linguistiques parce qu’ils font entrer les langues dans la vie de tous les jours, à travers les créateurs de contenu, des blagues, des chansons, souvent bien avant qu’on ouvre un manuel ", souligne Sofia Zambelli. Les jeunes peuvent ainsi entendre une langue telle qu’elle est parlée au quotidien, sans nécessairement se rendre dans le pays concerné. Cette évolution se retrouve aussi dans les langues que les Français aimeraient parler couramment s’ils pouvaient en maîtriser une du jour au lendemain. Bien que l’anglais demeure le choix le plus cité à 41%, il affiche une perte de vitesse chez les jeunes. Ils sont seulement 23% à le choisir chez la Gen Z, contre près d’un baby-boomer sur deux. Selon Sofia Zambelli, cette moindre attractivité pourrait notamment s’expliquer par le fait que l’anglais occupe déjà une place importante dans le quotidien des jeunes. "Il a peut-être perdu une partie de son charme", analyse-t-elle. Beaucoup le perçoivent par ailleurs comme un outil pratique, associé à l’école ou au travail, tandis que les contenus en streaming et sur les réseaux sociaux leur ouvrent les portes d’autres univers linguistiques. Le japonais attire en revanche 11% des jeunes interrogés. Un intérêt porté par la popularité des mangas, des animés, de la musique et des jeux vidéo. "Ils rendent la culture japonaise particulièrement visible, et les réseaux sociaux amplifient encore cette présence" , observe l’experte. Elle rappelle toutefois que cette langue reste exigeante pour un francophone, avec trois systèmes d’écriture, des structures grammaticales et des niveaux de politesse élaborés. Apprendre n'est pas une partie de plaisir pour vous ? Voici quelques techniques d'experts pour accélérer l'apprentissage ! Si les réseaux sociaux peuvent s’apparenter à des prescripteurs linguistiques 2.0, reconnaître une expression ou comprendre les paroles d’une chanson ne signifie pas être capable de tenir une conversation. "Les réseaux sociaux exposent une langue, mais ils ne demandent presque jamais de la produire soi-même, de construire une phrase, de se tromper et d’être corrigé" , tempère Sofia Zambelli. À cette différence entre compréhension et expression s’ajoute celle de la culture. Saisir le sens d’une langue suppose aussi d’en connaître les codes de politesse, l’humour, les sous-entendus et les références. Une vidéo peut donc constituer un premier contact, mais elle ne remplace pas un apprentissage plus stru
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