L’alumnat ha pogut aprendre a identificar alguns dels principals relleus de la Mariola, com el Montcabrer i la Penya el Frare. Gemma Moltó, artista muralista i docent d’art en l’ensenyament públic, impulsa una iniciativa educativa i cultural que connecta l’art, el comerç local, el paisatge de la Mariola. Un mural pot ser molt més que una obra artística: pot convertir-se en una ferramenta per a aprendre, compartir coneixements i reforçar la identitat d’un poble. Aquesta és la idea que ha guiat Gemma Moltó, artista muralista i docent d’art en l’ensenyament públic, en la creació d’un mural inspirat en el paisatge rural de Muro i les faldes de la serra de Mariola. La iniciativa ha anat més enllà de la intervenció artística i ha convertit l’espai en una aula al carrer, amb la participació de l’alumnat de quart de primària , la directora del centre educatiu CEIP Montcabrer, Alejandra Gisbert, i Jordi Vilaplana, propietari de Sergan i president de l’associació de comerç de Muro. Segons explica Moltó, el projecte va nàixer de la voluntat de donar vida a un espai que fins aleshores no tenia personalitat pròpia. “El mural naix com a necessitat d’ocupar un espai sense ànima” , assenyala l’artista. La intenció era transformar la paret en una extensió de la botiga, un aparador artístic capaç de contar la història de la sembra a les faldes del Montcabrer i de posar en valor el patrimoni natural i rural de l’entorn. Però, la proposta, no es limita a la representació artística. L’artista va plantejar a Jordi Vilaplana i Alejandra Gisbert que el mur es convertira en un recurs educatiu i que l’alumnat poguera aprendre directament de l’entorn. “La iniciativa és reflectir una part de la nostra identitat rural” , destaca. Així, els xiquets i les xiquetes de quart de primària, acompanyats per la directora del centre, van visitar el mural per a participar en una classe fora de l’aula. L’activitat va permetre relacionar els continguts escolars amb el paisatge, l’agricultura, la ramaderia i el comerç de proximitat, a través de l’observació i la participació. Per a Gemma, aquesta experiència representa una oportunitat perquè l’alumnat recórrega els carrers del seu poble i descobrisca el valor dels establiments locals. En aquest recorregut, Jordi Vilaplana pot explicar la funció d’un comerç de subministraments ramaders, així com la importància del consum de proximitat i dels productes de quilòmetre zero, alhora que comparteix coneixements sobre la història de la ramaderia al municipi. El mural també es converteix en una ferramenta per a descobrir els cicles de la natura. L’alumnat ha pogut aprendre a identificar alguns dels principals relleus de la Mariola, com el Montcabrer i la Penya el Frare, i conéixer quan se sembra i es recull, com es fan les segues, quan es prepara la palla o quina és la temporada de les roselles. També ha treballat les diferències entre cereals com el blat, el segol, la civada i la dacsa, així com el cicle de floració dels ametlers i les necessitats de les gallines. La unió entre educació, art i activitat comercial permet donar una nova dimensió a l’espai i reforçar els vincles entre l’escola i el municipi: “L’objectiu i el producte final és el mateix: estimar el nostre poble, aprendre i compartir el que sabem d’ell, contribuir a que siga millor”, ha conclós Moltó.
Ver más en News Today