Una investigación independiente ha comenzado su segunda fase para mejorar los resultados educativos de los niños de clase trabajadora blanca en Inglaterra. Se examinarán sus trayectorias desde la escuela primaria hasta el mundo laboral. La educación secretaria Lucy Powell ha respaldado este esfuerzo para abordar las barreras que impiden el progreso de estos niños. La investigación, que se lanzó en el verano de 2025, ha encontrado que los 1,25 millones de niños británicos blancos elegibles para comidas escolares gratuitas en Inglaterra experimentan algunos de los peores resultados en todos los niveles educativos. La fase actual combinará la investigación con el trabajo directo dentro de las organizaciones educativas para poner en práctica sus recomendaciones. Powell ha declarado: 'El trasfondo de un niño nunca debería significar que la oportunidad pertenece a alguien más. Pero en este momento, demasiados niños blancos de clase trabajadora se están quedando atrás en cada etapa de su educación. Por eso respaldo esta investigación independiente para llegar al corazón de las barreras que retienen a los niños, desde sus primeros pasos en la escuela hasta las oportunidades y elecciones que tienen como adolescentes para estudios adicionales, formación o trabajo.' La investigación examinará cómo dar a los niños un comienzo más fuerte en la escuela primaria y examinará sus rutas a través de la educación y hacia el mundo laboral, ya que el número de jóvenes que no están en educación, empleo u entrenamiento, los llamados Neets, sigue siendo de casi un millón. Sir Hamid Patel, que co-presida la investigación con la baronesa Estelle Morris, dijo que la investigación, encargada en el verano de 2025, marcó 'el comienzo de un esfuerzo sostenido para mejorar los resultados de los jóvenes blancos de clase trabajadora'. 'Realizaremos más investigaciones a gran escala en las partes del sistema donde necesitamos entender más, mientras construimos una red nacional de organizaciones comprometidas no solo con abogar por el cambio, sino con ponerlo en práctica', dijo Sir Hamid. 'Nuestra ambición es convertir la evidencia en acción y la acción en un cambio duradero. La escala de ese desafío es considerable, pero estamos decididos a comenzar.' La baronesa Morris dijo que el informe de junio destacó la magnitud del desafío que enfrentan los niños blancos de clase trabajadora en la escuela y las consecuencias de no hacer nada al respecto. Dijo: 'No podemos detenernos ahí. Nuestra próxima fase de trabajo estará liderada por expertos en el campo y considerará qué se debe hacer. Esto no es solo responsabilidad de las escuelas, sino que requiere acción de toda la sociedad. Las asociaciones que reuniremos pueden desempeñar un papel poderoso en comenzar este trabajo.' #Educación #Niños #ClaseTrabajadora
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